送教下乡展风采 课题赋能促发展——我校到茶洞初中开展送教下乡活动

为加强校际间的合作交流，实现优势互补和资源共享，促进双方教师的教学教研能力提升，同时为推广广西教育科学“十四五”规划2022年度“双减”专项课题（桂林首附项目组），进一步落实“双减”政策和《英语课程标准》（2022版），体现“教—学—评”一体化设计的教学理念，提高英语课堂教学效率，优化英语作业设计，充分发挥课题组教师的引领和示范作用，打造“高效”课堂，以研促教，共同提高学校的教育教学质量，我校于2023年5月19日（周五）在易振仁校长的带领下到临桂区茶洞初级中学开展校际教研交流活动。

本次活动的目的是推广课题组的初步成果，主题是基于素养立意“教-学-评”一体化的教学实践。把课题组研究的创建传授知识与培养能力相统一的、以有效形成学生实践能力为目标的作业运用其中，即课前（预习）作业、课中（训练）作业及课后（巩固与提升）作业，最终达到“作业育人”和“减负提质”的目的。

首先是由我校两位优秀教师精心准备的课例展示，分别是陈冰老师执教的外研版英语七年级下册《Module 8 Story time Unit 1 Once upon a time...》和胡艳云老师执教的《中考英语专题复习—选词填空之动词用法》。茶洞老师都提前到场，认真做听课记录。乡村学生的淳朴、热情、友好、善良从清澈的眼睛中可以看到，从积极举手又略带羞涩的回答中可以听到，从热烈的讨论中可以感受到。老师激情投入，学生跃跃欲试，课堂书声琅琅，师生配合默契。

陈冰老师展示的Module 8属于“人与社会”范畴，主题是文学、艺术与体育，子题内容为跨文化沟通与交流、语言与文化,是一节听说课型。语篇以英国经典的童话故事《金凤花姑娘和三只熊》为题材，听故事、读故事、讲故事，从What，Why，How三个方面去剖析语篇。开头以中外经典故事作为引入，通过中外文化的对比，深化学生的文化意识；以图片情境进行词汇教学，培养学生的语言能力；引导学生对语篇进行梳理，活跃学生观察与辨析的思维品质。师生评价、生生评价（个人点评、小组互评、同桌互评）贯穿其中。整节课教学思路清晰，教学目标明确，评价方式多样。所设计的课前、课中与课后作业与课堂教学过程完美融合，最终成功达成教学目标。

胡艳云老师展示的是中考英语专题复习课---选词填空之动词用法。本节课注重“教—学—评”一体化设计，以评促学，将评价贯穿课堂全过程。胡老师认真分析了新课标新中考及学情考情，所选语篇紧扣课标要求，体现时代特征，反映社会新发展、科技新成果、体现“人与自我（exercise3）、人与社会（exercise2）、人与自然（exercise1）”三大主题范畴，培养学生核心素养。系统化学习选词填空中动词常考查的各种形式，使所学知识条理化、清晰化。通过阅读语篇，感受文化多样性，了解文化差异，增强文化自信，提升英语核心素养能力。学生参与各种语言实践活动，提高了语言综合运用能力，能够以积极的心态和饱满的精神面对学习和生活，达到学科育人的目的，践行“学思结合、用创为本”英语活动观。胡老师还设计了有效的课前、课中及课后作业，通过灵活多样的作业反馈形式，让学生乐在其中，学有所得。   

接着由课题组负责人蒋美凤老师进行课题介绍。蒋老师对《“双减”政策背景下初中英语作业设计实践研究—以外研版英语七年级下册为例》区级课题从课题名称、研究目标、主要进展、进度安排、主要创新点、可预期成果六个方面进行了简单介绍。表明两节课例都是课题研究成果之一，通过研究设计与模块主题及各单元不同课型相匹配的课前（预习）作业、课堂（训练）作业及课后（巩固与拓展）作业，形成“学中用、用中研”的英语教与学模式，体现教-学-评一体化作业设计范例，最终达到“作业育人”和“减负提质”目的。

课题介绍完毕后，由两位授课老师进行说课。陈冰老师和胡艳云老师从学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学活动设计、教学反思以及作业设计等方面进行了分享。

随后由茶洞中学的教研组长梁老师作为代表进行评课。梁老师对两堂课做出了高度评价，表示两位老师的课教学目标明确，肢体语言丰富，教学内容符合新课标的要求，既能激发学生的学习兴趣，又能提高学生的英语核心素养，对本校老师的教学起到示范与指导作用。陈冰老师的课以学生熟悉的动画导入，激发学生学习的兴趣，利用故事的内容展开听说读写训练。单词教学注意融入语境，教学过程中肢体语言丰富，上课的氛围非常热烈，学生参与度高。上课过程中注意师生、生生互评，还设计评价量表，让老师和学生可以更直观地了解对本课的掌握程度，充分体现“教—学—评”一体化。胡艳云老师上课精神状态好，学生配合度高，选词填空的选材符合时代特征，语篇内容都是围绕“人与自我、人与社会、人与自然”三大主题，老师所教的方法对学生指导性很强。教学过程注意由易到难，由句到篇，符合学生学习的规律。上课过程中时刻关注学生，所教的方法不仅可以用在选词填空中，还可以用到完形填空等题型中。

最后由茶洞中学的谢校长进行总结，谢校长首先对两位老师精彩的课例展示表示感谢，给茶洞中学的老师们传递了先进的教育理念、宝贵的教学经验和恰当的教学方法，让农村地区的学生也能够接触到优质的教育资源和知识技能，有利于提高学生的知识水平和综合素质。蒋美凤老师主持的课题介绍开拓了老师们的视野，帮助他们深入了解课题研究的领域，提供了研究思路和方向，为以后进行课题研究提供了很多可借鉴的宝贵资料。通过课题得到的理论，同时可以运用到日常教学中去。

此次送教下乡活动的开展，不仅为我校优秀教师提供了展示风采的平台，而且为城乡教师搭建了交流学习的平台，发挥了课题组的示范作用，传播了课题研究的新理念、新思想、新方法，进一步激发了教师的教研热情，实现教师间的教学互助，促进双方教师共同成长。此次活动得到了各位老师的大力赞赏，纷纷表示希望今后多开展这样的交流活动，搭建教研教学交流平台，相互促进，共同发展。

编辑：全敏   

图片：杨帮国

作者：黄桂梅      

初审：蒋美凤      

复审：蒋宏莲   

终审：吴天虎