【首附|师者】各自发光，彼此照亮——李忠汝老师和初2107班学生的成长记

李忠汝

育人理念：先相信你自己，然后别人才会相信你。

       李忠汝老师获得了学校颁发的“优秀教师”及“先进班主任”荣誉称号，所带初2107班也获得了校级“优秀班集体”荣誉，从最初踏入学校的彷徨迷茫到现在的自信坚定，这一年来李老师和初2107班都完成了“华丽的转身”。

       李老师对学生的鼓励多于批评。她经常鼓励同学们：一个人不要小看自己，不要自我设限。你要相信自己，别人才会相信你，每个人都有自己擅长的领域，学会互相欣赏，互相学习，才能取得成功。

       李老师还能从很多小事中给予学生鼓励。班上有位同学比较调皮，李老师便经常找这位同学谈心，每次谈心这位同学总是耷拉着脑袋，李老师就告诉他，我不是批评你，而是在跟你一起想办法解决这件事，把头抬起来胸挺起来，要自信。在李老师的耐心教育和鼓励下，这位同学言行举止间逐渐显出自信来，师生之间的交谈也更加愉快了。

       易校说，老师是原件，学生是复印件。学生的身上会有老师的影子，所以李老师格外注意自己的形象，在仪容仪表、待人接物、工作等方面言传身教，潜移默化，用自己的认真、热情、耐心感染学生，让同学们变得更优秀。

        为了能更好地教育学生，李老师时常反思自己，是否做到了有耐心，不硬碰硬；恩威并重，让学生既尊重你也想靠近你。每个学生成长的背景不同，教育的方式也不同。作为老师，作为德育的实践者，李老师认为，老师应该耐心等待孩子的蜕变，教导学生说一遍不听，说两遍不记，说三遍还忘，那就看见一次说一次，向阳的花，努力生长，总会绽放，心有所爱，静待花开！

        作为一名年轻的英语老师，李老师是充满了热情和想法的。在教学中李老师努力钻研课本、积极备课、听课，课上充满激情，耐心引导，调动学生的积极性，让同学们乐学，善学；课后检查学生学习情况，用心辅导学生功课，及时解决学生问题。

       功夫不负有心人，这一年来，初2107班班级工作呈现出稳步上升的趋势，学生积极进取，班级学习氛围浓厚，家校沟通形成合力，共同促进孩子的全面发展。

       这一年，得益于学校领导的关爱，年级的指导和老师们的帮助，在同学们的共同努力下，   初 2107班收获颇丰。李老师感慨，每次看到自己的学生都会特别欣慰，因为李老师总能在细微处感受到学生对她的尊敬和喜爱。看到学生在自己的引导下逐渐成长，李老师心中也有一种难以言喻的幸福感。

来源：桂林市首附实验中学

文：李忠汝

编辑：全敏

初审：杨美芳

​审核：吴天虎